老師您好(hǎo)，看了很多您寫的文章，尤其是關于引導師價值的内容，覺得非常有呢風道(dào)理，但是我有個問題，怎樣(yàng)才能木媽(néng)判斷引導師在工作坊的價值有沒(méi)有體現呢？或者一個好(hǎo道們)的引導師有哪些行爲表現呢？期待回複，謝謝。

     我曾經(jīng)寫坐廠過(guò)多篇文章，闡述過(guò)對(duì)于雜市引導師價值的理解。

     關于如何判斷引導師在工作坊的些子價值是否得到體現，談的不多。我想這(zhè)也應該與引導師好(hǎo)的行街很爲表現會(huì)有一些聯系吧。

一、引導師的價值

     引導給組織帶來的真正價值，不是商是問題的解決，也不是共識的達成(chéng)，更不是有效的行動計劃産出，而是票中在組織内部建立真正的“鏈接”。

    引導師的場暗作用， 我在《引導給組織帶來的真女女正價值是什麼(me)？》一文中，總結了以下幾點：

1.幫助團隊看見系統和整體；

     人們表面(說路miàn)上坐在一間會(huì)議室裡(lǐ)，但實際上麗著卻在用各自的觀點審視和判斷其它觀點，形成(c購東héng)“我和他們”的模式，即便談到整體和全局，實民明際上也是從單一的局部情境，通過(guò)抽象的理性店站思維，來斷定整體的狀況，而不是通過(guò)好少對(duì)話去了解。在這(zhè)個過(見要guò)程中，一切不同的觀點都(dōu)是“他們的”，無法被北站(bèi)很好(hǎo)的接納，這(zhè)也導緻無論是有東觀點還(hái)是參會(huì拍制)者之間都(dōu)沒(méi)有産生鏈接。

    &n學對bsp;因此，引導師從一開(kāi)始就(jiù)要幫助團隊離有“看見整體、從整體而不僅僅從個體觀察事動議(shì)實”，繼而幫助大家發(fā)現問題并不是某個人看男、某個部門造成(chéng)的，而可能(néng)是船妹各自的反應造成(chéng)了當下聽的的系統問題。

2.讓“信息”湧動起(qǐ)來

    &n信廠bsp;引導師需要在項目中，不斷保持團隊工是的連通，幫助組織建立深度”鏈接”。

    &年校nbsp;這(zhè)裡(lǐ)所指的連通，睡放一方面(miàn)是指信息的交流與流動。另一方面(miàn器術)，是指引導參與者，面(miàn)對(duì)面(miàn微拿)坦誠地分享各自成(chéng)功的經(離美jīng)驗，尤其是他們面(miàn醫美)對(duì)的挑戰與困境，以便于引門業發(fā)共鳴、增強互信，加深作裡連通感。

3.構建安全場場域，讓情緒獲得釋放

     每個人都(dōu)可能(n多刀éng)會(huì)對(duì)議題本身劇放産生自己的觀點，或贊同、或質疑、或不滿、劇訊或不屑、或玩世不恭、或參與投入。不管哪一種(zh吃物ǒng)态度，都(dōu)是組織當下整體狀态見得的組成(chéng)。不能(néng)單純排斥，而是要些民創造機會(huì)，幫助他們構身腦建安全的空間，使情緒得以釋放。當他們發(fā)現自己的疑慮被(b綠中èi)人傾聽、被(bèi)人關注，而最終結果也關注到了這(zhè)一點家劇，每個人的狀态將(jiāng)得以最大限度的改善。

二、如何評估引導師價值實現

    有許多專業書籍或多或少談開行到過(guò)引導師的價值，甚至還(hái)有一些書籍會在黑(huì)提供一些表單，用于引導師的自評。但由于引導項目音場的複雜性，好(hǎo)像很難形成(chéng)統一的玩離維度與評估标準。

    &nbs線刀p; 以我從業的經(jīng)曆來看，我呢就更願意從以下幾個方面(miàn)評估引導師在工作坊上價值的體現多拿：

• 促動了大多數人的積極參與；

• 協助團隊厘清了更深層次的問題；

• 形成(chéng)決策，且最終鐵店産出的結果真實、有效；

• 幫助團隊把重要阻礙從水面(miàn)下暴露出來；

• 引導團隊從不同視角，對(duì)問題進日跳(jìn)行觀察與反思；

• 引發(fā)團隊對(duì)過(guò)往慣常的思維模式産生反思；

    實現以上的價值，照和最大的難點在于，引導者要真的要相信“集體智慧”。很多時(s煙不hí)候團隊出現“卡頓”，意味著亮冷(zhe)多種(zhǒng)可能(但討néng)性，引導師要用提問、案例、現場觀察等方法房村，成(chéng)爲團隊對(duì)話的催化劑，幫助厭些大家積極投入與參與。

三、引導師好(hǎo)的行爲表現

    &n請土bsp;引導師經(jīng)常扮票見演的是第三方的角色。這(zhè)意味著(zhe)引導師要通過(gu暗問ò)流程，幫助參與者獲得最終的決策。因此，引導師需要時(shí)刻專注于鐵我團隊互動的過(guò)程，并且在團隊遇到但短阻礙時(shí)提供有利的幫助。

      我個人總結引導師一些好(hǎo)呢家的行爲表現，要從流程把控、對(duì)話質量、引導技巧 等幾個維度進(jìn)行考量：

流程把控：

• 有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)議很地流程設計，與客戶達成(chéng內明)清晰的成(chéng)果共識下藍；

• 靈活調整會(huì)議流程；

• 不拘泥于流程本身，而把關注點放在參與者身舊年上；

對(duì)話質量：

• 不止于淺層次的讨論結果，必要時(shí)引導數麗團隊對(duì)成(chéng)果進(jìn)文科行深度思考；

• 關注到現場的大多數夥伴，而不僅僅是一小村雜部分發(fā)言人；

• 确保行動計劃的有效性；

引導技巧：

• 即時(shí)反饋現場觀察的行山自爲，并引發(fā)思考；

• 平衡利益相關者關系；

• 不回避矛盾與沖突，堅定介入；

• 通過(guò)提問，促進(jìn)探詢思考；輛開

• 現場氛圍的覺察，并做出調整；

• ......

     靜機從業這(zhè)十幾年來，我一直在嘗試踐行下間導師講過(guò)的一段話：“一名引導師鐘術的成(chéng)功表現，就(jiù)是當團隊結束工作坊，出門慶祝的少器時(shí)候，已經(jīng)忘記了引導師的存靜什在。他們沉浸在相互敞開(kāi)心扉、暢所欲言之中，從不可能(nén技計g)的任務的完成(chéng)中，感商林受到了團隊創造的智慧與奇迹”。

       冷空我想這(zhè)完美诠釋了引導師的真正價值吧。（全文完）